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为了调动班级各层次的学生都能积极参与到教学中来,使他们能开动脑筋,积极思考,提出的问题必须有梯度。下面是小编整理分享的初中数学课上的提问技巧,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!
1初中数学课上的提问技巧
面对实际,教师的提问要深浅适度
心理学研究表明,学生的数学学习过程是他们原有数学认知结构与新知识相互作用,产生同化和顺应的过程。在这一过程中,学生往往用已有的观念和意识去解决接纳新的概念和方法,此时,教师若能把数学内容能动地进行加工,提出适合学生认识水平的问题,便能起到诱发学生思维的作用。因此,课堂上教师的提问要深浅适度,防止过难或过易,浅显的,随意的提问不能引起学生的兴趣,他们随声附和的回答并不反映思维的深度;超前的,深奥的提问又使学生不知所云,难以形成思维的力度。对于难点问题,只有适度的提问,恰当的梯度,才能引发学生的认识冲突,所以要在充分了解学生知识水平的前提下,确定设问的难度和深度,从而收到事半功倍的效果。
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