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苏教版二年级下册识字8教学反思
识字教学是小学低年级教学的重点与难点,接下来小编为你整理了苏教版二年级下册识字8教学反思，一起来看看吧。
苏教版二年级下册识字8教学反思篇一
低年级儿童直观形象的思维特点决定了情境教学的重要性，生动形象的教学情境能最大限度地激发学生的积极情感，并有效地保持这种情感，使之贯穿于课堂教学的始末。识字本身是比较枯燥的，没有故事，没有情节，于是教师可以创设“群鸟聚会”，“黄昏锻炼”的情境，让学生在轻松有趣的故事情境中进入课堂识字教学，充分调动他们的学习积极性。
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